Literárně — dramatický obor

Zákla­dem výu­ky jsou tvo­ři­vé čin­nos­ti dra­ma­tic­ké, před­ne­so­vé a slo­ves­né. Lite­rár­ně-dra­ma­tic­ký obor roz­ví­jí spe­ci­fic­ky dra­ma­tic­kou múzič­nost dětí a mlá­de­že. tj. schop­nost vní­mat a tvo­ři­vě zob­ra­zit v čase lid­ské cho­vá­ní a jed­ná­ní.

Dra­ma­tic­ká výcho­va roz­ví­jí umě­lec­ké vlo­hy k diva­del­ní a slo­ves­né čin­nos­ti. Žák se učí v mno­ha pohy­bo­vých a hla­so­vých etudách tech­ni­ky pohy­bo­vé­ho, mluv­ní­ho a hudeb­ně-ryt­mic­ké­ho pro­je­vu. Stá­vá se tak vyba­ven potřeb­ný­mi doved­nost­mi pro při­ro­ze­ný, kul­ti­vo­va­ný, tvo­ři­vý pro­jev. Lite­rár­ně-dra­ma­tic­ký obor není o nacvi­če­ní diva­del­ní hry nebo před­ne­se­ní bás­ně. Je to kom­plex­ní tvo­ři­vá dra­ma­tic­ká čin­nost, vychá­ze­jí­cí z tvo­ři­vé impro­vi­za­ce. Smě­řu­je od spon­tán­ní­ho dět­ské­ho dra­ma­tic­ké­ho pro­je­vu k vytvo­ře­ní schop­nos­ti samo­stat­ně, oso­bi­tě, při­ro­ze­ně, a při­tom kul­ti­vo­va­ně se vyja­d­řo­vat v soci­ál­ní i umě­lec­ké komu­ni­ka­ci dra­ma­tic­kým nebo slo­ves­ným pro­je­vem. Pod­po­ru­je vytvá­ře­ní vzta­hů vzá­jem­né spo­lu­prá­ce ve sku­pi­ně a vel­mi pomá­há k cel­ko­vé­mu osob­nost­ní­mu roz­vo­ji mla­dé­ho člo­vě­ka.

Žáci se pra­vi­del­ně účast­ní veřej­ných vystou­pe­ní, kde si zná­so­bí schop­nos­ti vystu­po­vat před pub­li­kem. Pre­zen­tu­jí výsled­ky své prá­ce a zaží­va­jí radost ze spo­leč­né­ho umě­lec­ké­ho pro­žit­ku.